الموضوع: هل يحق لهم ذلك ؟؟؟؟علامة تعجب

بسم الله الرحمن الرحيم
معاناة كل معلم تربية فنية تكرر في كل نهاية فصل قد تجد المعلم غير الواثق في أداءه ومتابعته لطلابه يحاول الهروب من المشكلة ويضع الدرجات التي لايستحقها الطالب وإذا حاول أن يضع الدرجة الصحيحة والتي يستحقها الطالب لم يكن لديه أي دليل يوثق فيه عمله فتجده لم يضع الخطة المناسبة لمستوى طلابه وبيئتهم ولم يبحث لهم عن الخبرات الجديدة ولم يقف مع مدير المدرسة والمرشد الطلابي قبل بداية العام الدراسي وعند وضع الخطة لم يبدأ العام الدراسي بتسليم الطالب كل منتطلبات التربية الفنية في بداية العام بل أكتفى أثناء العودة بالتوقيع في دفترالدوام وأكمل اعمال التسجيل والنقل مع وكيل المدرسة متساعداً معه كزميل ولم يجرد الخامات والادوات المتوفرة بالمدرسة ولم يطلب النواقص من الادوات من المدير قبل أن يسطو بقية الانشطة على الميزانية أو تصرف في الاحتفالات والذبايح كما هو الحال في البعض من مدارسنا أتكلم بهذا لاكلام من واقع تجربة في أكثرمن ( 6 ) مدارس من مدارسنا الحبيبة والمدير الذي يحب المادة يتعاون مع معلم التربية الفنية والذي لايرى لها أهمية لم يجد معلم يوضح له ماهو دور التربية الفنية الحقيقي وهذا ليس عيباً فينا ولا إنقاص في حقنا بل هو لعدة أسباب :
1. ضعف في تأسيسنا في المادة في جامعاتنا وكلياتنا الحبيبة .
2. قرب عهد التربية الفنية في دخولها لمملكتنا الحبيبة .
3. مع العلم أن اعتماد مادة التربية الفنية كمنهج لم يتم الاتمشياً مع توحيد المناهج في الدول العربية .
ملاحظة هامة : هذة ليسة دعوة للانقاص في حقنا كمعلمي مادة التربية الفنية بل دعوة للجد والمثابرة في زيادة الوعي وثقافة مجتمعاتنا تجاه مادة التربية الفنية مع العلم اننا بحاجة إلى الصراحة قليللاً لنحقق هدفنا المطلوب .
والله الموفق,,,,
مع العذر على الاطالة